近日，浙江省人力社保厅、省总工会和团省委联合发布了2024年“浙江工匠”培养项目的人员名单，衢州市的6名工匠中，衢州第二中等专业学校的教师郝未来赫然在列。作为一名年轻的教育者，郝未来正通过个人的努力和智慧，带领学生们踏足机器人的创新领域。

　　回望2008年，23岁的郝未来从天津职业技术师范大学毕业，踏上了教育之路，成为江山中等专业学校（现衢州第二中等专业学校）的一名教师。在10多年的教育生涯中，他专注于智能制造设备技术领域，成功获得四项实用新型专利，同时指导学生参与市、省乃至国家级的创新创业及技能大赛，屡获佳绩，更建立了自己的创新团队，热情参加研发技术，设立教师流动工作站。他在探索工业机器人虚拟仿真技术前沿的道路上一路前行。

　　站在衢州第二中等专业学校的机械加工实训室内，郝未来正在为他的学生讲解数字控制机床的操作技巧。他手中握着一款为浙江九派安全科技有限公司设计的消防呼救器，细致入微地解析其设计的精妙：“通过优化设计，原有笨重的机器体积减小一半，并申请了外观专利。”有了学校提供的先进光固化3D打印技术，企业们如今再也不需要到金华等地的工厂进行模具开制和调试，便能在学校内实现从设计到生产的一站式服务，极大缩短了新产品的开发周期。

　　然而，郝未来的目标远不止于此。他希望在帮企业解决实际问题的同时，吸取新技术，并将其运用到日常教学中。在这位教师看来，工业机器人技术在制造业转型升级过程中正发挥着逐渐重要的作用。2022年，他首次带领学生参加浙江省中等职业学校职业能力大赛的“工业机器人技术”赛项，但无奈未能如愿。他坦言，当时学院的课程设计主要聚焦于机械加工和数控技术，在工业机器人技术上的积累尚显不足，因此决心通过比赛来弥补这一技术短板。

　　为此，郝未来投入了两年的时间进行专业积累，不断学习工业机器人的操作技术，参加著名企业开设的培训课程，并推动学校采购了一批先进的工业机器人教学设备。他带领团队访问杭州技师学院和萧山区第一中等职业学校，与业内专家交流学习，快速提高个人的教学水平。尤其是在2023年9月参观ABB集团上海机器人工厂的经历，更加坚定了他投身人机一体化智能系统教育的决心。

　　ABB集团，作为全球工业巨头，其上海机器人工厂是全球领先的机器人工厂，肩负着制造机器人的重任。郝未来在此参观时，见证了人机一体化智能系统的多个标杆案例，深刻意识到机器人的重要性正在日益凸显。他回忆道：“在ABB的工厂，我感受到了智能制造是推动制造业升级的关键驱动力，工业机器人则是不可或缺的伙伴。”

　　经过不懈的努力，衢州第二中等专业学校在2024年增设了工业机器人技术应用专业，并于同年举办了浙江省中等职业学校职业能力大赛的“智能制造设备技术应用”赛项，郝未来与同事陈柯颖指导的学生们在激烈的76名选手中，获得了二等奖的佳绩。“我由衷感到欣慰，希望慢慢的变多的学生能够走向全国甚至世界的领奖台，这是对我们辛勤付出的最佳肯定。”

　　不仅如此，郝未来还积极提升自身的专业技能，经过人力资源与社会保障部的审核，被授予了“全国技术能手”称号。他更大力吸引校内的骨干教师和企业的资深技术人员，共同组建了一个创新团队，专注为公司可以提供“托管式”的技术服务。在他的带领下，这一团队为佰象（浙江）商业控股有限公司提供了生产线设计改造及精益生产培训服务，成功为企业创收超100万元。

　　郝未来深知，愈来愈多的年轻人开始投身于工业机器人技术应用领域，面对全新的应用场景需求，挑战与机遇并存。但他坚信，凭借团队的合作与努力，总能制定出优秀的解决方案，迎接智能化的未来。

　　随着国家对职业教育重视程度的日益提高，像郝未来这样的教师正在为新时代的教育改革和工业发展注入新的生命力。作为新工匠的领路人，他不仅在课堂上教书育人，更在实践中为企业纾困，为国家培养出更具竞争力的技术人才。听他坚定的言辞，显而易见，这股教育热情将持续激励后辈，引领他们在智能机器人技术的浪潮中乘风破浪！返回搜狐，查看更加多